в 2011 абрахам голдман (студент фофа) ПОКОНЧИЛ СОБОЙ.
он был адвокатом фофа, насколько я помню, и защищал его интересы в посольствах и вероятно судах.
мда......

не знаю,как прокомментировать то,что происходило с моей совестью во время прочтения информации и материалов вашего сайта , особливо при прочтении "Сказки о Фофе" , но--стало очень стыдно, за такое непростительное "ничегонеделание" этих трех лет моего добровольного отстранения от дел, которые действительно важны и насущны , а до какой степени--не важно, пусть даже одному человеку поможешь стать свободным от "самого себя", и---пробудить...Спасибо вам.

Был студентом FOF,
нашел на одном из сайтов:
"Расскажу не о посте, и даже не о книге Бертона . Расскажу о моём опыте пребывания школе Роберта Бертона…
Это было прекрасное начало! Благодарю Роберта за то, что слуичлось мне попасть к ним и научиться всему, что я нашёл, и не остановиться более … Попал туда, встретив закладку с рекламой о проведении открытых лекций (кстати, в стиле Гурджиева/Успенского) школой 4го пути… Конечно, пошёл… Проводил чудесный добродушный человек из Киева (это было в Минске), назовём его Вова (его кстати так и звали ). Хоть форма лекции и была рассказать о неких основах и знаниях 4го пути, основной фокус был на нескольких «элементарных» упражнениях по присутствию , следить за стуком часов, ощущением стоп и тишиной в моменты пауз. И постоянно Вова возвращал туда внимание, было понятно, что слова не столь важны тут… Прослушав лекции возможность была вступить в школу и поучавствовать в практиках, что и сделал . Центры есть по всюду во всём мире, думаю порядка 200. Все желающие могут попробовать.
Форма школы – формальная одежда, картины, столы со свечами, ковры, этикет. Всё было направлено этой формой на поддержание состояние сфокусированности и намерения. Чем и занимались всё время. На каждый случай жизни придумывались и совместно обсуждались упражнения, создающие состояние самовоспоминания (медитации, собранности, присутствия, внутренней тишины) в «обычных» событиях жизни, что бы не делали. А группа единомышленников помогала поддерживать энтузиазм и направленность выполнения этих упражнений. Собираясь вместе, делились впечатлениями, придумывали и улучшали способы и т.д.
Многое что менялось в школе, и очень быстро, да и сейчас тоже меняется. Но всё, что менялось – просто внешняя форма. Фокус всегда оставлся на одном единственном упражнении – на пристуствии здесь и сейчас! А из него уже рождалось всё остальное. До сих пор в школе это и есть главный приоритет.
Но услышать и объяснить суть практик это одно (и довольно несложно)… Главное, какой же опыт они дают, а это уже гораздо сложнее. Многие в течении длительного времени (месяцы) не могли пережить то, ради чего делались эти практики и оставались в сомнениях, постоянных вопросах. Помню как сейчас, я сам только через полтора месяца искренних упражнений пережил можно сказать совершенно впервые чудесное состояние! Мы сидели за столом, красотища, сладости, чай, свечи, костюмы! Мы просто сидели, и выполняли практику, каждый так, как считал уместным, иногда обменивались фразами, подъедаяя провиант . Вдруг как волной пришло! Я увидел чайник просто чайник перед собой. Он был прекрасен, можно сказать что я уже забыл, что он даже чайник, просто увидел нечто , а потом и другое рядом и третее, видел как свет играет, я просто увидел красоту всего вокруг, забыв о том, что где и зачем… Слёзы потекли. Всё вдруг стало невообразимо просто и чудесно! Всё вдруг стало настолько понятным. Словно вспомнил нечто давно давно забытое и родное, словно всё вокруг была просто длительная придуманная игра, в которой совершенно забылся. Сомнения исчезли и больше не приходили . Стала понятна и суть всех задуманных упражнений и что для чего. Да и в целом всё в жизни вдруг встало на свои места. Пришла и уверенность и понимание того, что и зачем… Ну примерно так, если в слова выложить .
Да, это то, что доступно и другими прекрасными методами и практиками. Всего лишь один из работающих инструментов. В школе имел возможность насладиться всеми предоставленными благами ещё в течение двух лет, путешествовал, видел много прекрасного. Мир просто расцвёл вокруг, наполнившись ясностью, красотой и пониманием.
Через два года покинул школу, решив жить своей жизнью и выбирать что и где делать. Форма школы была просто не столько по душе. Мне природу, песни, танцы… В пиджаках и формальной обстановке было не так уютно… А всё ведь работает. Так что с благодарностью покинул её. О чём конечно же не жалел.
Ещё с тех пор так и не остановился, поменяв всю жизнь на прекрасное путешествие! А школа действует и процветает до сих пор, за годы они отстроили даже шикарный город со своими правилами на просторах Калифорнии, все желающие могут отведать!"

 Спасибо вам большое за этот проект. Нет слов, чтобы выразить годы прошедшие как в кино после того как ушел из школы. Только через несколько лет вернулось что-то живое внутрь - истали появляться смех и слезы. Понадобилось несколько лет, чтобы я начал спокойно думать и размышлять о школе и при этом не испытывать чувство вины и шизофренический коллапс, когда внутри появлялось другое "я" и я боялся провалиться в него. все эти годы рациональное  "я" просто говорило : иди вперед, не смотри назад - потом будешь думать, что это было. 

Тот кто оставлял послания всегда делал упор на то что нет единого языка.(вербализация только обобщает Павлов.) Помнить себя это обобщенное понятие и не может быть осознано правильно со слов. Вам даются техники которыми можно добиться определённого прогресса. И если вы осознаете словами объяснить не сможете. То что создано для жизни на земле создано для этой жизни и изменить вы ничего не в состоянии. Можно только освободится но эта другая форма бытия. Признак ложности школы это тайна знания ни когда не могут быть тайными.Вот только их узнать может не каждый.(об этом сказано везде)

> Nataly Здравствуйте! Не знаю к кому обращаться...Почему то на этом сайте все инкогнито...Почему, кстати?

Почему? ))

Ложь защищается, порой
Скажу, не только красотой ...
Опасно ложь разоблачать:
- Жизнью возможно отвечать... ;-)

Я нашел интересный сайт:http://naturalworld.ru/chetvertyiy-put.htm
И там есть цитаты Р.Бертона. Очень интересно. Вы говорите о том же самом Бертоне или это однофамилец?

Тем, кто оправдывает содомию бертона, информация к размышлению:
http://www.k-istine.ru/sodom/sodom.htm

Уважаемые, ваш сайт уже давно не актуален.
Каждый идет своей дорогой.
Зачем останавливать других и что-то им доказывать.
Найдите свой путь и идите по нему.

Твои поговорки вообще не в тему. Лучше б сказал что делать?

Здравствуйте. Я с Украины, с Днепропетровска. Есть ли у нас ваша школа?

Из истории другого не фофовского обмана.
В одной документалке
http://www.youtube.com/watch?v=gdrTCHaCw0s
"Поле чудес. МММ возвращается" очень понравилась фраза:
"ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК ХОЧЕТ БЫТЬ ОБМАНУТЫМ - ЕМУ ТРУДНО ОТКАЗАТЬ ... "
))

Здравствуйте! Не знаю к кому обращаться...Почему то на этом сайте все инкогнито...Почему, кстати?& Я -бывшая студентка Фоф. Хотелось бы связаться с русскими, которые тоже,надеюсь,стали "бывшими". Потеряла связь со всеми, когда ушла из школы в 2000году.В школе была почти 10лет. Была в московской группе. В 1994 прожила почти год в Аполло.
Почитала тут в гостевой немножко и на сайте. Хм.Да,все верно.
По поводу совести вдруг подумала: слово"со-весть"(от вед, ведать),по смыслу практически тоже, что "со-знание"

Встретил восхитительную цитату, касательно обещаний учителей, политиков, пастырей:

The very first law in advertising is to avoid the concrete promise and cultivate the delightfully vague.
Bill Cosby

Первейший закон рекламы - избегать конкретных обещаний и культивировать восхитительную неопределенность.
Билл Косби

Нашёл вот на поговорки -
Обрадовался горько,
Поскольку, что в них было -
В свой час меня накрыло: :)

"Ум имей хоть маленький, да свой.
Всяк умён: кто сперва, кто опосля.
Думай, да чтоб не было передумки. Передумка - недоумка.
Своей бедой всяк себе ума купит.
Свой умок - свой домок, свой уголок.
Думайте сами, решайте сами, ЖИВИТЕ СВОИМ УМОМ. "